Júnior tem 10 anos. Está matriculado na segunda série do ensino fundamental. É um aluno diferente dos outros. Mesmo sendo esforçado, é visto como desatento e distraído. O rótulo foi criado pelos próprios professores. Já Rodrigo é um pouco mais velho, tem 12 anos. Na sala de aula, ao contrário de Júnior, não se esforça. É desobediente e respondão.

O enredo acima é bastante freqüente para os professores no dia a dia de uma sala de aula. Em meio a uma classe de 30 ou até 40 alunos, as características se revezam e são um prato cheio. Além dos dedicados, o que não falta é aluno respondão, mal-educado e desatento. E estes casos acabam gerando o problema da exclusão social na escola, o que nem sempre o professor consegue resolver.

É nesta ferida que o educador Antônio Efro Feltrin cutuca em “Inclusão Social na Escola – Quando a pedagogia se encontra na diferença”, livro que será lançado no próximo dia 28, às 19 horas, no Café e Livraria Lisboa. Ex-diretor do Colégio Dom Bosco, de 1974 a 1982, Feltrin tem toda uma vida ligada à educação, com um currículo de mais de 40 anos.

No livro, o autor buscou histórias reais – mas com nomes fictícios – que falam de problemas como a hiperatividade e falta de disciplina. Ele aponta as formas do educador lidar com o problema, de forma que a inclusão social do aluno aconteça na escola, antes que o professor e diretor o dispense, e não percebam que ele é capaz de produzir bons frutos, mas que precisa de esforço e dedicação.

O lançamento oficial do livro acontece no dia 21, às 17h30, quando Feltrin também irá palestrar sobre o tema na estande da editora Paulinas, durante a Bienal Internacional do Livro, em São Paulo.

Matéria publicada no dia 14 de maio de 2004, no Jornal A Tribuna Piracicabana